terça-feira, agosto 26

Ponto de Vista

Depois de séculos sem postar! Sem tempo e sem idéias...

Resolvi postar sobre Julian Beever, um artista inglês de Chalk art/Arte com Giz que cria desenho tridimensionais utilizando giz como material. Vi seus trabalhos hoje na aula de CV e achei seus desenhos fascinantes. Os desenhos são minuciosamente projetadas, milimetricamente executados. Pura matemática. Em média, o artista leva cerca de três dias para completar uma obra. Mais imagens no site:http://users.skynet.be/J.Beever/

É pura arte contemporânea, afinal, se o espectador não se posicionar no lugar exato não enxergará nada. “Se o espectador não se propõe a fazer a experiência, a obra não existe”, palavras de Lygia Clark.

Falando em pontos de vista...também queria postar sobre as exposições Duchamp-me e Marcel Duchamp:Uma obra que não é uma obra “de arte” que estão no MAM...a primeira com obras de brasileiros influenciados pela ‘perspectiva’ do artista e a segunda com obras do próprio Duchamp(ou réplicas!). O artista é famoso por seus ready-mades e muitas pessoas se perguntam se ele foi mesmo um artista. Ai é que está! A intenção de Duchamp era essa... Inovar, experimentar e criar dúvida e incertezas sobre o que, afinal é arte! E ele soube fazer isso muito bem, ele brinca com os espectadores de sua obra assim como brinca com as peças de xadrez que gostava tanto.

De uma coisa eu tenho certeza, Duchamp tinha plena consciência de que estava revolucionando a história da Arte. Depois de desafiar os próprios fundamentos da arte, Duchamp a mergulhou em uma crise que persiste até hoje.

terça-feira, agosto 5

-Waldorf-

Sempre acreditei na educação como meio da transformar o mundo...pra melhor! Gosto de ler sobre diferentes métodos de estudo...e o que mais me atrai é o da Pedagogia Waldorf (com bases na Antroposofia). Meu primeiro contato com essa pedagogia foi a algum tempo atrás vendo uma reportagem da revista Vida Simples sobre Antroposofia, e depois tive a oportunidade de visitar uma vila antroposófica em Botucatu, Demétria. Nessa vila fica uma das 25 escolas com pedagogia Waldorf do Brasil.

A Pedagogia foi introduzida por Rudolf Steiner em 1919, em Stuttgart, Alemanha, inicialmente através de uma escola para os filhos dos operários da fábrica de cigarros Waldorf-Astória (daí seu nome), a pedido deles. Uma das principais características da Pedagogia Waldorf é o seu embasamento na concepção de desenvolvimento do ser humano introduzida por Rudolf. Essa concepção leva em conta as diferentes características das crianças e jovens segundo sua idade aproximada.

Cultiva-se o querer (agir) através da atividade corpórea dos alunos em praticamente quase todas as aulas; o sentir é incentivado por meio de abordagem artística constante, além de atividades artísticas e artesanais, específicas para cada idade; o pensar vai sendo cultivado paulatinamente desde a imaginação dos contos, lendas e mitos no início da escolaridade, até o pensar abstrato rigorosamente científico no ensino médio (colegial). O fato de não se exigir ou cultivar um pensar abstrato, intelectual, muito cedo é uma das características marcantes da pedagogia Waldorf em relação a outros métodos de ensino. Não há repetições de ano, e nem atribuição de notas no sentido usual.

Almeja-se que as aulas sejam um preparo para a vida. Procura-se desenvolver as qualidades necessárias para que os jovens floresçam e saibam lidar com as constantes e velozes mudanças que se apresentam no mundo, com criatividade, flexibilidade, responsabilidade e capacidade de questionamento.

Entende-se que o jovem precisa ser articulado e capaz de se comunicar claramente, tanto se abrindo para o que os outros têm a dizer como encontrando a melhor forma para expressar seus pensamentos ao mundo. Para tanto, a Pedagogia Waldorf permanece revolucionária até os dias de hoje.

Quando conheci a Pedagogia Waldorf me apaixonei...mas imaginei como seria difícil a inserção social de ex-alunos Waldorf em faculdade e no mercado de trabalho, até que encontrei essa pesquisa(http://sab.org.br/pedag-wal/artigos/mitos.htm):

1. Os ex-alunos têm muita dificuldade em passar no vestibular?

100% dos que prestaram vestibular passaram, sendo 91% na primeira tentativa

2. Só passam em vestibular de faculdades de segunda expressão

68% entraram em faculdades de primeira expressão (segundo classificação do "Provão" do MEC)

3. Não têm capacidade para cursar uma faculdade

92% completaram com êxito o ensino superior

4. A Pedagogia Waldorf só forma artistas

Apenas 12% formaram-se em carreiras artísticas

5. A Pedagogia Waldorf não prepara para o mercado de trabalho

99% estão atuando no mercado de trabalho

6. A Pedagogia Waldorf não prepara para o mundo da competição profissional

84% não se sentiram prejudicados

7. A Pedagogia Waldorf é de doutrinação religiosa

100% não perceberam nenhum tipo de doutrinação religiosa

Pois é, acho que já sei onde meus filhos vão estudar!! Hehehe

Para saber mais: http://sab.org.br/pedag-wal/pedag.htm

*Antroposofia: Steiner a definiu como "um caminho de conhecimento para guiar o espiritual do ser humano ao espiritual do universo." Afirma que as pessoas não são meramente observadoras separadas do mundo externo. De acordo com Steiner, a realidade surge somente na união do espiritual e do físico "onde o conceito e a percepção se encontram". O objetivo do antropósofo é tornar-se "mais humano", ao aumentar sua consciência e deliberar sobre seus pensamentos e ações.

Outras vertentes práticas da antroposofia incluem: a arquitetura (Goetheanum), a agricultura biodinâmica, a educação infantil e juvenil (Pedagogia Waldorf), a farmácia homeopática, a filosofia (A "Filosofia da Liberdade”), a euritimia("o movimento como verbo visível e som visível"), e os centros para ajuda de crianças especiais (Vilas Camphill).